小兒腦癱由于身體機(jī)能上的變化，使得一些小兒腦癱患者不能像正常的孩子一樣，學(xué)習(xí)、玩耍，給患者的日常生活帶來(lái)了諸多的不便，并且給患者造成心理障礙。

小兒腦癱由于身體機(jī)能上的變化，使得一些小兒腦癱患者不能像正常的孩子一樣，學(xué)習(xí)、玩耍，給患者的日常生活帶來(lái)了諸多的不便，并且給患者造成心理障礙。因此，在對(duì)小兒腦癱護(hù)理的同時(shí)，要注意其心理上的護(hù)理，小兒腦癱的心理護(hù)理可以有助于治療，對(duì)小兒腦癱的康復(fù)進(jìn)一步恢復(fù)。那么，如何做好對(duì)小兒腦癱患者進(jìn)行心理護(hù)理呢?以下是北京市總隊(duì)第三醫(yī)院為大家具體如下：

1、與患兒建立良好的護(hù)患關(guān)系，定專人進(jìn)行護(hù)理，只有互相信任和尊重，患兒才能真實(shí)而詳細(xì)地反映自己存在的心理問(wèn)題，積極配合治療，提高治療效果。

2、護(hù)理人員可采用交談、問(wèn)答及特定、有效的量表或問(wèn)卷，對(duì)患兒及其親屬進(jìn)行心理測(cè)試，以了解患兒及其親屬的心理、行為問(wèn)題所在，根據(jù)患兒存在的心理問(wèn)題采取相應(yīng)的護(hù)理措施。

3、護(hù)士應(yīng)經(jīng)常巡視病房，多與患兒交流溝通，鼓勵(lì)患兒多與他人交往，不要理會(huì)社會(huì)上對(duì)腦癱患者的誤解及歧視，消除恐懼心理，鍛煉社交能力，教育患兒通過(guò)鍛煉照樣可以自食其力，長(zhǎng)大后要做一個(gè)身殘志堅(jiān)的人。

4、指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助患兒克服依賴心理，不要什么事都替患兒去做，能自己做的盡量讓患兒自己去做，培養(yǎng)其獨(dú)立意識(shí)，使其生活能夠自理，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。

5、與患兒交流要耐心、細(xì)心、語(yǔ)調(diào)輕柔、語(yǔ)速放慢、使用簡(jiǎn)單明確的語(yǔ)言及耐心、充分地傾聽(tīng)，盡量解答患兒提出的問(wèn)題。多安慰和鼓勵(lì)患兒，少批評(píng)，患兒有了某些進(jìn)步，護(hù)士要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

以上這幾個(gè)方面介紹了小兒腦癱的心理護(hù)理，相信大家也有了初步的了解和認(rèn)識(shí)。