在生活中，每位家長(zhǎng)都有自己不同的教育孩子的方法，有的溺愛(ài)，有的過(guò)于嚴(yán)厲，這些方法都是不適合的，如何教育孩子才是正確的方法，我們希望大家能在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中注意下面的十二個(gè)問(wèn)題。

生活中有不少家長(zhǎng)在孩子的教育方面存在“兩極分化”。要么過(guò)于溺愛(ài)，要么過(guò)于苛刻冰冷。過(guò)份溺愛(ài)孩子的家長(zhǎng)常常替孩子包辦一切，使孩子養(yǎng)成了依賴(lài)性，從小不能學(xué)著用自己的力量克服困難，自己的事情自己不做，把別人的幫助當(dāng)作理所當(dāng)然。有的父母則以“愛(ài)”為理由，對(duì)孩子過(guò)份嚴(yán)厲，經(jīng)常罵孩子，甚至打孩子。這樣的孩子往往會(huì)聽(tīng)話(huà)，但漸漸失去自尊、自信，失去勇于向上、百折不撓的勁頭，失去敢于說(shuō)真話(huà)的勇氣。理想的家教應(yīng)該“愛(ài)有方，嚴(yán)有度”，父母要對(duì)孩子多說(shuō)一些鼓勵(lì)的話(huà)，多與孩子分享快樂(lè)時(shí)光，多給孩子發(fā)展的空間，相信孩子一定是最好的。

一、忌嬌慣溺愛(ài)

開(kāi)口不離“好”，出門(mén)不離抬，吃飯任其要，穿衣任其挑，就會(huì)養(yǎng)成兒童任性的性格。父母“愛(ài)子—溺子—誤子”，這往往是現(xiàn)實(shí)生活中一些青少年步入歧途的三部曲。

二、忌袒護(hù)縱容

在日常生活中，孩子當(dāng)眾做錯(cuò)了事，家長(zhǎng)明知不對(duì)，卻以種種理由加以庇護(hù)和掩蓋，其結(jié)果必然使孩子不能正確對(duì)待缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

三、忌哄騙

有些家長(zhǎng)圖一時(shí)安寧，不惜編造假話(huà)欺騙孩子，這樣耳懦目染，容易使孩子效仿父母，養(yǎng)成虛偽不誠(chéng)實(shí)的品格。

四、忌諷刺

對(duì)孩子諷刺挖苦，以為可以“激發(fā)”上進(jìn)，結(jié)果適得其反。

五、忌放任

對(duì)孩子不加引導(dǎo)和教育，放任自流，任其所為，不盡家長(zhǎng)責(zé)任，后果難以預(yù)料。

六、忌打罵體罰

現(xiàn)實(shí)生活中，有些家長(zhǎng)信奉“不打不成器”的信條，不能以理服人，而是打罵、體罰，結(jié)果這樣不但起不到教育的目的，反而損傷了孩子的自尊心，往往產(chǎn)生感情對(duì)立。

七、忌苛求

父母對(duì)孩子“恨鐵不成鋼”，凡事都要盡善盡美，稍有不順便大加訓(xùn)斥，使子女無(wú)所適從，思想感到壓抑和束縛，時(shí)間長(zhǎng)了孩子有可能走向反面，我行我素。

八、忌注意力不集中

要讓孩子自己選擇適宜的游戲和運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)他們注意力集中，專(zhuān)心地完成一項(xiàng)工作的能力，訓(xùn)練兒童持之以恒的毅力，做什么事都要有始有終。而不要反復(fù)要求孩子更換活動(dòng)內(nèi)容。

九、忌缺乏適應(yīng)能力

要訓(xùn)練兒童適應(yīng)環(huán)境的能力，這樣對(duì)孩子的發(fā)展是很有益的。

十、忌無(wú)控制力 要訓(xùn)練兒童學(xué)會(huì)控制自己的情緒，包括控制自己不合理的要求和愿望。

十一、忌憂(yōu)郁沉默 要培養(yǎng)兒童樂(lè)觀幽默的性格，切忌郁郁寡歡。

十二、忌依賴(lài)

要讓兒童經(jīng)受一定的困難，學(xué)會(huì)克服困難從身心(性格和體格)兩方面進(jìn)行磨練。從小培養(yǎng)兒童獨(dú)立的能力，是兒童心理健康的關(guān)鍵 幫父母樹(shù)立威信的“十字經(jīng)”

注意上面的事情，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，出現(xiàn)問(wèn)題，尊重孩子，多替孩子考慮和溝通是很重要的。