沈童是個好勝的孩子。按照平時的成績，他原本自信地覺得考上二本沒問題，但430分的成績連三本線都沒上。“我總感覺抬不起頭，未來一片迷茫。”他向記者無奈地說道。知道成績以來，心理受挫、“發(fā)誓不再復(fù)讀”的沈童，天天把自己鎖在房里，只在吃飯時露一下臉。

與沈童一樣，很多高考失利考生因?yàn)榭荚嚊]有考好，首先遭遇心理困境：情緒非常低落，不知該如何面對父母，對個人前途也失去信心。此前，據(jù)媒體報道，個別高考失利考生甚至因?yàn)闊o法走出心理困境萌生“自殺”念頭，或者自暴自棄走上犯罪道路。

說起孩子，沈童的父母備感心疼。孩子進(jìn)入高三后，起早貪黑地學(xué)習(xí)，每天睡眠時間還不夠6個小時，因?yàn)榍皟赡旯φn落下太多，一并補(bǔ)上來實(shí)在不容易。這些他們都看在眼里。成績出來后，他們沒有責(zé)備沈童，而且盡量不在他面前提起高考和鄰居孩子考得多好。“即使這樣，他自己還是一直很消沉，我們也不知道該怎么辦。”沈童的父母嘆道。

從各地高考成績陸續(xù)公布到現(xiàn)在，已過去了一個多月，部分失利考生開始接受現(xiàn)實(shí)，擺脫心理陰影，但接下來的路該怎么走又讓他們陷入煩惱。丁文文就是其中一個。

丁文文家住安徽淮北，6月底高考成績出來后，以兩分之差，滑出了本科錄取范圍。原想“至少也能上個三本”的她，受了打擊，“5天沒和家人說話”，直到隨后去外地姑姑家散心，才經(jīng)姑姑開導(dǎo)，走出心理陰影。

“姑姑告訴我，高考只不過是一場考試，不要因?yàn)橐粓隹荚囀Ю�而頹廢不前。”丁文文說，“我想通了，只要有信心，保持上進(jìn)，將來一定會走出自己的路。”

然而，路在哪里？現(xiàn)在，丁文文相信有路，卻不知道怎么走。一腳剛走出心理困境，又一腳踩進(jìn)了規(guī)劃困境——她對未來仍舊充滿迷茫。迷茫的不僅是她，還有她的家人。他們也不知該如何為孩子籌劃將來。