此期間是嬰兒對(duì)自身性別認(rèn)識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期。這時(shí)期，有以下幾個(gè)方面的活動(dòng)直接與性心理的發(fā)展有關(guān)。

(1)嬰兒學(xué)習(xí)感受自己的身體以及別人的身體。

這種感受主要來(lái)自于母親撫育嬰兒的態(tài)度和方式，也就是由母親對(duì)嬰兒撫摸、摟抱等身體接觸及體溫傳遞的質(zhì)和量而決定的。由身體的接觸方式，嬰兒可以產(chǎn)生愉快的、安全的、可信賴的體驗(yàn)，也可能形成不愉快的、不安全的甚至是危險(xiǎn)的體驗(yàn)。這種在嬰兒早期“母子共生”階段母子之間身體的互相接觸，會(huì)使要兒產(chǎn)生信任感，進(jìn)而影響到嬰兒日后對(duì)別人的信任感，從而影響到一生與人能否和睦相處。

弗洛伊德稱此期為“口欲期”。因?yàn)�，此期間嬰兒的需要及感覺(jué)主要集中在口部。由吸吮母親的奶頭及被撫抱，嬰兒不僅解決饑餓之欲，也由于肉體的接觸得到了情感上的滿足。母親是嬰兒的一切。在沒(méi)有母親的奶頭時(shí)，他們會(huì)吮吸自己的手指、腳趾，甚至口唇，聊以暫時(shí)得到滿足，即使在吃飽之后也會(huì)這樣做。這種對(duì)自體性樂(lè)區(qū)進(jìn)行的刺激，稱為自我性樂(lè)。故而，此期可稱為自我性樂(lè)階段。如果嬰兒的這些欲望均得以滿足，就可以建立對(duì)世界的安全感，以及對(duì)人的基本依賴感。相反，假如此階段的發(fā)展受到挫折，嬰兒長(zhǎng)大后，在人格上將發(fā)生偏離，變成不信任別人，缺乏安全感，與人無(wú)法相處，話多，喋喋不休及貪嘴好吃。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，1歲的嬰兒36%的有手淫行為，男孩子占其中的55%，女孩占其中的16%。Spitz (1949)研究母親撫育態(tài)度與嬰兒出現(xiàn)性行為的時(shí)間關(guān)系，發(fā)現(xiàn)母親照顧得好的嬰兒在1歲時(shí)出現(xiàn)手淫行為，而母親照顧得差的嬰兒此時(shí)則不出現(xiàn)手淫行為，也就是說(shuō)，出現(xiàn)了性心理發(fā)育遲滯的表現(xiàn)。

(2)嬰兒學(xué)習(xí)感受不同性別的態(tài)度。

新生兒從呱呱落地起在行為上就顯出性別的差異，譬如男孩的肌肉較為發(fā)達(dá)，且多動(dòng);而女孩則常“啊、啊”地發(fā)聲、微笑(自發(fā)地，甚至在睡眠時(shí))，其觸覺(jué)也較男嬰更為敏感。人們對(duì)待男嬰及女?huà)氲膽B(tài)度以及照顧方式往往不盡相同。比如，人們會(huì)把男嬰抱舉得高高地逗弄，而對(duì)女?huà)攵号�的方式則輕柔得多。人們對(duì)嬰兒不同的行為所表現(xiàn)的態(tài)度及耐心程度，會(huì)促使嬰兒塑造不同的行為特點(diǎn)。

自出牛起，男女?huà)雰涸诜Q呼上也被授予不同的性別標(biāo)志，如稱男孩為“大兒子”，往往“剛”、“強(qiáng)”之類的名字;女孩則被稱為“小丫頭”，起的名字也往往是“花”、“芳”之類。隨后，他們又學(xué)到“爸”、“媽”、“叔”、“姨”等具有性別標(biāo)志的稱呼，逐漸學(xué)會(huì)區(qū)分不同的性別，并體驗(yàn)到他(她)們不同性別的態(tài)度差異、愛(ài)撫方式不同等。

(3)嬰兒由自己的身體而領(lǐng)會(huì)男女的不同。

女性的性器官大多長(zhǎng)在體內(nèi)，從外面看不到，而且感覺(jué)彌漫;男性的性器官大多長(zhǎng)在身體外面，看得見(jiàn)、摸得著，感覺(jué)也較局限，這就使得男嬰和女?huà)胄纬尚詣e上不同的自我概念、不同的體象以及不同的性態(tài)度。

另外，從出生的第一天起，父母就用不同的態(tài)度來(lái)看待男嬰和女?huà)搿��?duì)男嬰，盼望他能長(zhǎng)得虎頭虎腦，壯實(shí)一些，個(gè)子大一些;對(duì)女?huà)�，則盼望她長(zhǎng)得眉清目秀，容貌好看一些石父母親的態(tài)度，無(wú)意中在孩子身上建立起了一種對(duì)性角色規(guī)范的“條件反射”，加強(qiáng)了嬰兒對(duì)自己身體的領(lǐng)會(huì)。

總之，在嬰兒期，嬰兒喜歡身體上的接觸，是形成對(duì)人信任及與人和睦相處的最佳時(shí)期。在嬰兒期嬰兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)身體，也是獲得對(duì)自身性別身份認(rèn)識(shí)的最佳時(shí)期。這種對(duì)自身性別身份的認(rèn)識(shí)過(guò)程，即認(rèn)識(shí)自己是男孩還是女孩的過(guò)程，會(huì)一直延續(xù)到幼兒的早期，但通常在1/2歲至2歲之間，幼兒已能認(rèn)識(shí)到自己是個(gè)男孩或者是個(gè)女孩。這樣，性別身份即告形成，而且深深印入腦海，不可逆轉(zhuǎn)。