每個(gè)家庭里教育孩子的方法都不同，但是，父母?jìng)兌紩?huì)做到無(wú)條件的去愛(ài)孩子，并且接受孩子的缺點(diǎn)。這就是父母對(duì)愛(ài)吧，不過(guò)，父母?jìng)円�知道，自己教育孩子的風(fēng)格是會(huì)影響到孩子以后的各方面的能力的，不信就看下去吧。

要培養(yǎng)孩子有愛(ài)心、懂得照顧別人、善于與人交往，什么方法最有效?

是講道理、培養(yǎng)習(xí)慣，還是為孩子做出榜樣?

為什么同樣的方法有的人用有效，有的人用卻無(wú)效?

其實(shí)，一種教育方法是否有效，關(guān)鍵不在于它本身，而在于它在什么樣的親子關(guān)系中運(yùn)用。

將近半個(gè)世紀(jì)前，心理學(xué)家就發(fā)現(xiàn)：父母的養(yǎng)育風(fēng)格，直接決定了親子交往的質(zhì)量，是影響教育效果的神奇“開(kāi)關(guān)”，對(duì)于孩子的社會(huì)交往技能的發(fā)展影響深遠(yuǎn)。

父母的養(yǎng)育風(fēng)格，可以分為4種類(lèi)型：

◎ 權(quán)威型

父母的特點(diǎn)：

關(guān)心孩子，傾聽(tīng)孩子，對(duì)孩子的需要能作出敏感的反應(yīng)，給孩子貼心的幫助，讓孩子感受到溫暖和關(guān)愛(ài)。

對(duì)孩子提出明確的要求，這些要求是一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)所必需的，而不是從父母自身的好或者情緒出發(fā)的，因此也是理性的、一貫的。

向孩子解釋為什么要對(duì)他提出這些要求，同時(shí)鼓勵(lì)孩子與自己交流。