年輕時沒有上過大學，對老年人來說，想必會成為一件憾事。而西班牙老人用行動了卻了自己的遺憾，讓大學生活充實自己的晚年。

老年人走進馬德里大學

在西班牙馬德里大學里，專門設(shè)有老年班。這些學員中，最年輕的是55歲，最年長的已經(jīng)77歲了。由于各種各樣的原因，這些老人在青年時代.沒有機會上大學或沒有完成大學的學業(yè)。在晚年，為了使自己不再留有這樣的遺憾，他們經(jīng)過自己不懈的堅持與努力，完成了大學的全部學業(yè)，愉快地拿到大學畢業(yè)文憑，同時也讓自己的晚年生活更加有意義。

當然，上這個學可不同于一般的“老年大學”，要想進入馬德里大學也不是一件輕松的事，需要經(jīng)過面試、筆試等環(huán)節(jié)。在2000年2月，共有100位老人通過了這所老年大學的入學筆試及面試。他們分別得到一萬比塞塔的助學金，同時被分成兩個班進行授課。

老人們需要進修的課程的難度，一點兒也不遜于年輕學生。他們的主要課程包含了哲學、成人心理學、自然與環(huán)境、文學與戲劇、權(quán)利基本問題和科學的巨大發(fā)現(xiàn)等。另外，還有一些選修課程包括現(xiàn)代語言、信息學、音樂等。

如果老人們想要順利地領(lǐng)取到大學畢業(yè)文憑，需要在3年的學習過程中，完成23門必修課和選修課，還需取得合格的成績。大學不會因為學生是老年人，而降低對學生的要求;同樣，在這里給老年人授課的講師，也都是大學的教師。

由于年輕時沒有得到上大學的機會，所以老人們倍加珍惜來之不易的晚年學習生活。他們表現(xiàn)出極大的學習熱情，盡管有些老人的家住得離學校很遠，但是他們極少出現(xiàn)缺課現(xiàn)象。在學校的圖書館中，經(jīng)�？梢钥吹嚼先藗兊纳碛�，他們戴著老花鏡，坐在那里認真地翻閱資料，那種神態(tài)真是令年輕人欽佩。他們的精力雖然不像年輕人那么旺盛，但是，其求學的態(tài)度是非常值得年輕的學生們借鑒與學習的，也得到了馬德里大學教授的稱贊和鼓勵。

馬德里大學的老年班，其辦學思想傳承是：將老年人帶入科學的空間，教授老年人先進的思想，使老年人不與社會脫節(jié)，能夠積極地融入社會，為他們能夠從事有意義的社會活動提供一些方便。同時，希望通過老年人自己的努力改善他們的生活質(zhì)量，進而開發(fā)他們的智力和養(yǎng)成健康生活的好習慣。最終的目的還在于通過學習，能夠改善老人們與下一代或第三代之間相互的關(guān)系，便于更好地溝通。