善意的做法也會在無意中傷害孩子

　　工作繁忙的父母因各種原因?qū)⒑⒆油懈督o別人，頻繁地轉(zhuǎn)換孩子所信賴的依靠關(guān)系，使孩子在分離焦慮中成長。幼小的孩子可能不會理解家長的一片苦心，反而隨著一次次的被轉(zhuǎn)移，強(qiáng)化了自己不可愛，沒人喜歡自己的自卑心理。

　　家長著重培養(yǎng)自己敏銳覺察力

　　作為家長，要對孩子的變化有敏銳的感覺。有些家長只知道孩子學(xué)習(xí)成績下降，就在學(xué)習(xí)上下功夫請家教，殊不知，學(xué)習(xí)成績的好壞可能已經(jīng)是情緒反應(yīng)的結(jié)果。家長要讀懂孩子，盡一切可能去幫助他解決所面臨的難題，幫助孩子恢復(fù)和建立自信。家長應(yīng)該明白，你身上有著改變孩子命運(yùn)的神奇力量。而不是“我供你吃供你喝，掏錢讓你上最好的學(xué)校，你還要什么？”等等諸如此類的贖買式的想法來代替自己對孩子感情上的付出，這是極其錯(cuò)誤的。

　　學(xué)會與孩子交流

　　當(dāng)詢問孩子怎么看待自己時(shí)，經(jīng)常聽到的回答是“不知道”。這是因?yàn)閮和�和青少年感情充沛、情緒豐富，但他們用語言表達(dá)感情時(shí)卻有困難。我們必須幫助他們表達(dá)，這樣才能讓他們擺脫纏繞著他們的不良感覺，用心去聽，真誠地接納他們并放棄居高臨下的架勢。

　　父母還要勇于在孩子面前展現(xiàn)自己的內(nèi)心世界。父母是孩子成長過程的資源。

　　重新界定愛

　　畸形的愛——孩子隨心所欲，變成家中的“小皇帝”、“小公主”。難以承受生活對他的要求，自私、目中無人，感受不到其他人同他一樣有著愿望、需要和自己的精神世界。

　　獨(dú)斷專行的愛——孩子就像家長手中的一個(gè)物件，我想怎樣就怎樣。這種愚昧?xí)�使孩子曲解人性，不再相信任何人，使孩子變得暴躁、�?zhí)拗、兇狠無情，這是家長濫用權(quán)威的結(jié)果。

　　贖買式的愛——只要滿足孩子的物質(zhì)需求就算是履行了家長的職責(zé)。其實(shí)，造就孩子成為真正意義上的人是一項(xiàng)非常艱苦的工作。其中最重要的是教會孩子認(rèn)識人、尊重人、理解人。孩子的高尚品質(zhì)是幫助他建立最富人性的關(guān)系，而敬重父母是純潔高尚情感的開始。

　　柏大夫寄語所有的家長：父母是孩子最后的屏障。應(yīng)對孩子起到過濾和保護(hù)的作用，將不安全因素屏蔽在外；無能的家長會將自己的無奈返還給孩子，讓孩子更感無助。讓我們記住，幫助孩子獲得生活能力的方式：分享——不是教導(dǎo)；邀請——不是要求；關(guān)懷——不是干涉；尊重——不是放縱；叮嚀——不是嘮叨。讓我們健全自己，關(guān)注孩子心理健康，給孩子一個(gè)自由成長的空間。