人類進(jìn)入90年代中期，父母們，尤其是新潮青年父母，對(duì)幼兒教育作用的認(rèn)識(shí)更深了，對(duì)幼兒園質(zhì)量的要求也更高了。每一位園長(zhǎng)、每一位教師都希望自己所在的幼兒園能緊跟時(shí)代的步伐，符合社會(huì)要求及具有現(xiàn)代化水平。

那么，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，現(xiàn)代化水平的幼兒園究竟有哪些標(biāo)準(zhǔn)呢?

現(xiàn)舉一位學(xué)者提出的四個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)，供父母?jìng)兞私狻?/p>

一、精神環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)

1.應(yīng)該具有多支持、多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)、多關(guān)懷的積極而溫暖的環(huán)境氣氛。

2.應(yīng)該使每個(gè)幼兒都感到自己沒有被忽視或輕視。

3.應(yīng)該為每個(gè)幼兒提供全面發(fā)展和充分發(fā)展的機(jī)會(huì)，為使每個(gè)幼兒將來(lái)成為高素質(zhì)的人才奠定基礎(chǔ)。

4.應(yīng)該關(guān)心幼兒之間的個(gè)別差異，使他們?cè)诘玫郊�體教育的同時(shí)，還能得到適合自己水平和需要的個(gè)別教育。

二、物質(zhì)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)

1.應(yīng)該具有安全、舒適、衛(wèi)生、實(shí)用等特點(diǎn)。

2.環(huán)境布置應(yīng)該做到綠化、美化、凈化、幼兒化、教育化。

3.設(shè)備和材料應(yīng)該豐富多采，能滿足不同幼兒的不同需要與多種需要-。

4.活動(dòng)室應(yīng)該寬敞明亮，實(shí)現(xiàn)三化：即在布置上應(yīng)實(shí)現(xiàn)立體化——地面、墻問(wèn)與空問(wèn)，都要充分用來(lái)提供教育信息;‘平衡化——各種知識(shí)之間、知識(shí)與技能之間、教師動(dòng)手與幼兒動(dòng)手之間，要相對(duì)均衡;動(dòng)態(tài)化——環(huán)境布置的內(nèi)容要隨教學(xué)內(nèi)容、季節(jié)等的變化而變化。