孩子不聽(tīng)話(huà)，總是頂嘴，你說(shuō)東，他說(shuō)西，你說(shuō)七，他說(shuō)八，著實(shí)讓家長(zhǎng)頭疼，面對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)有時(shí)真的無(wú)能為力，脾氣暴躁的家長(zhǎng)可能會(huì)大聲斥責(zé)什么拳腳相加，其實(shí)越是這樣越會(huì)助長(zhǎng)孩子犟脾氣。這時(shí)候家長(zhǎng)需要靜下心來(lái)，多思考，想辦法。

A 孩子的犟勁別強(qiáng)擰

3歲半的鵬鵬是個(gè)“小能干”，什么事兒都要自己動(dòng)手，并且都要按自己的方式去做，別人教他也不聽(tīng)，更不用說(shuō)幫他了。為這事兒，鵬鵬沒(méi)少吃虧。比如，蕩秋千時(shí)，他總不肯抓住兩邊的秋千繩，結(jié)果從秋千架上重重地摔下來(lái)。這樣的事情發(fā)生在鵬鵬的身上可不是一件兩次了!鵬鵬的媽媽認(rèn)為：“寶寶總是這樣自以為是，將來(lái)會(huì)吃大苦頭的!”

鐘主任分析說(shuō)：“鵬鵬的自以為是其實(shí)是一種正常現(xiàn)象。寶寶在2歲左右已經(jīng)產(chǎn)生一定的自我意識(shí)，這會(huì)讓他產(chǎn)生強(qiáng)烈的獨(dú)立行動(dòng)的愿望，于是表現(xiàn)出一種明顯的自主性和獨(dú)立性。他什么事都想自己嘗試，什么事都不愿意接受別人的幫助。此時(shí)，如果家長(zhǎng)以一定的方式對(duì)他加以阻止，他便會(huì)抗拒，這便成為所謂的‘倔強(qiáng)’。這種情況主要表現(xiàn)在寶寶2歲半至4歲期間，即所謂的第一反抗期。如果一味強(qiáng)迫寶寶按照家長(zhǎng)的意志行事，以犟對(duì)犟，要么造成寶寶過(guò)于怯懦，要么造成寶寶過(guò)于叛逆，都不利于寶寶將來(lái)進(jìn)入社會(huì)。放任寶寶，不加約束，則會(huì)讓他高估自己的能力和蔑視規(guī)則，容易形成安全隱患。”

“家長(zhǎng)應(yīng)順其自然，以一種寬容和理性的態(tài)度對(duì)待寶寶的倔強(qiáng)行為。”鐘燕建議，“放手讓寶寶去嘗試去體驗(yàn)去思考，不過(guò)分干涉和束縛他。如果擔(dān)心寶寶的行為會(huì)造成危險(xiǎn)或破壞，不妨在安全保障措施上下一點(diǎn)功夫，比如，在秋千架下置放棉墊，將常用的易碎玻璃器皿換成安全的塑料制品等。但是寶寶的行為必須在一定的規(guī)則和安全許可的范圍內(nèi)進(jìn)行。如果他的行為超出了行為規(guī)則或存在一定的安全隱患，則應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格加以制止，以免造成不必要的嚴(yán)重后果。”

B 家長(zhǎng)教育不當(dāng)讓寶寶脾氣犟

“媽媽?zhuān)�糖�?”一見(jiàn)面4歲的婭婭就對(duì)來(lái)幼兒園接她的媽媽說(shuō)。媽媽這才想起，早上出門(mén)時(shí)隨口答應(yīng)她的，沒(méi)想到一天過(guò)去了她還記著呢。得知媽媽沒(méi)有買(mǎi)，婭婭便一路哭鬧起來(lái)，任憑媽媽怎么哄也沒(méi)用，讓周?chē)�的家長(zhǎng)們看著直搖頭，媽媽被搞得狼狽不堪。直到媽媽買(mǎi)了她想要的糖，她才終于止住哭聲。

鐘主任分析說(shuō)，婭婭的犟脾氣和不聽(tīng)話(huà)是因?yàn)榘职謰寢尩慕逃�不�?dāng)造成的，因?yàn)樗麄兘?jīng)常對(duì)孩子食言。相對(duì)于大人而言，孩子完全是一個(gè)弱勢(shì)群體，無(wú)論從物質(zhì)、行為方面，還是從思想方面來(lái)說(shuō)，都得要受制于家長(zhǎng)。如果家長(zhǎng)能夠尊重孩子，孩子便會(huì)有一個(gè)相對(duì)寬松和民主的生存發(fā)展空間;如果家長(zhǎng)沒(méi)有尊重孩子的意識(shí)、漠視孩子的權(quán)利，為了爭(zhēng)取本該屬于自己的權(quán)利，一些寶寶就會(huì)通過(guò)頂撞、哭鬧等方式來(lái)達(dá)到自己的目的。

鐘主任說(shuō)，平等對(duì)待孩子這是說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難的事情，這需要家長(zhǎng)時(shí)時(shí)更新觀念，學(xué)會(huì)與孩子進(jìn)行換位思考，不將孩子當(dāng)作自己的附屬，真正將孩子放在與你平等的位置來(lái)看待和對(duì)待，從而將本該屬于孩子的權(quán)利真正還給孩子。

C 與孩子對(duì)話(huà)少用命令式語(yǔ)言

當(dāng)孩子頂撞你的時(shí)候，你不要馬上頂回去。先想想孩子說(shuō)的是不是有道理，如果有道理，應(yīng)該接受。如果孩子和你頂嘴，他完全錯(cuò)了，甚至是無(wú)理取鬧，則要跟他講道理。在講的時(shí)候，態(tài)度要堅(jiān)定、嚴(yán)肅，但不是兇狠，讓他心平氣和地聽(tīng)你講話(huà)，接受你的意見(jiàn)，把頂撞消滅在發(fā)生之前。

與孩子說(shuō)話(huà)應(yīng)少用命令式語(yǔ)言。同樣一件事，用命令語(yǔ)言，他多半會(huì)頂撞;而用商量的語(yǔ)言，他更會(huì)樂(lè)意去干。對(duì)于實(shí)在難以“拐彎”的寶寶，則有必要通過(guò)轉(zhuǎn)移注意力、暫時(shí)離開(kāi)犯“倔”的情境等方式，給他一個(gè)足夠長(zhǎng)的思想變通過(guò)程。

世界上沒(méi)有一把萬(wàn)能鑰匙，任何事情的解決都不會(huì)是一成不變的，需要家長(zhǎng)細(xì)心觀察，結(jié)合孩子的具體實(shí)際去研究符合自己孩子特點(diǎn)的方法。千萬(wàn)不要照搬照抄別人的經(jīng)驗(yàn)。另外家長(zhǎng)要始終保持真誠(chéng)和理解。悉心與孩子溝通交流，贏得孩子的認(rèn)可是第一位的。