每一個(gè)孩子出生的時(shí)候，都是光著身子來(lái)到這個(gè)世界，只會(huì)哇哇地大哭，不會(huì)說(shuō)話、不會(huì)寫字、不會(huì)在法庭與人辯論、不會(huì)拿著手術(shù)刀做手術(shù)�？僧�(dāng)孩子長(zhǎng)大成人，他們有的人會(huì)成為律師、醫(yī)生、商人；有的人卻成了流浪漢、窮鬼、流氓。

不是因?yàn)檫@些孩子聰明或是愚笨，也不是因?yàn)樗麄兊募揖掣辉；蚴秦毟F，而是后天的教育環(huán)境因素決定了孩子們的命運(yùn)和人生觀。

英國(guó)教育思想家洛克很早就提出，家庭教育一定要慎重又慎重，不可以掉以輕心。洛克說(shuō)：“教育上的錯(cuò)誤和配錯(cuò)了藥一樣，第一次弄錯(cuò)了，決不能指望用第二次和第三次去補(bǔ)救，它們的影響是終生清洗不掉的。”

這樣說(shuō)有可能有點(diǎn)夸張，但家長(zhǎng)在教育孩子之前確實(shí)有必要知道一些常識(shí)，這樣犯的錯(cuò)誤才可能少些，錯(cuò)誤的影響也才會(huì)小一點(diǎn)。

錯(cuò)誤1 把孩子當(dāng)成自己的玩具

作家老舍先生說(shuō)：“摩登夫婦，教三四歲小孩識(shí)字，客來(lái)則表演一番，是以兒童為玩物，而忘了兒童的身心教育甚慢，不可助長(zhǎng)也。”

錯(cuò)誤2 期待孩子的感謝

很多母親認(rèn)為：我養(yǎng)育了你，我就有特權(quán)去指使你。她們?cè)跒楹⒆臃瞰I(xiàn)的時(shí)候，其實(shí)也在內(nèi)心對(duì)孩子有所期待，希望孩子能夠按照自己所預(yù)想的方式去成長(zhǎng)。如果孩子并不如其所愿，她們就會(huì)深深地失望，并用這種失望去傷害孩子。

錯(cuò)誤3 和孩子沒(méi)有親密接觸

著名精神分析大師弗洛伊德提過(guò)：對(duì)一個(gè)出生不久的嬰兒來(lái)說(shuō)，除了需要被細(xì)心地照料之外，還需要和母親有溫柔的身體接觸。美國(guó)紐約大學(xué)曾做了一個(gè)觸摸心理實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，缺乏和父母身體接觸的兒童，長(zhǎng)大后普遍缺乏溫情和體貼，而且也往往不自信，自我評(píng)價(jià)偏低，這樣的孩子沒(méi)有親和力，不太懂得向別人傳達(dá)自己的快樂(lè)情緒，對(duì)周圍的人也冷漠。

錯(cuò)誤4 不理會(huì)孩子的哭鬧

哭，是孩子在用自己的方式和家長(zhǎng)做溝通。

錯(cuò)誤5 習(xí)慣責(zé)備孩子淘氣

孩子淘氣并非全是壞事情，那是孩子在用自己的方式進(jìn)行探索，并從淘氣的過(guò)程中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

錯(cuò)誤6 對(duì)孩子缺少耐心

孩子的成長(zhǎng)是循序漸進(jìn)的，每一點(diǎn)進(jìn)步都需要一定的時(shí)間，家長(zhǎng)要耐心地期待著孩子的進(jìn)步，不要試圖超越自然規(guī)律，對(duì)孩子的成長(zhǎng)持急功近利的心態(tài)。

錯(cuò)誤7 喜歡拿自家孩子和別人比較

世界上沒(méi)有兩個(gè)孩子完全一樣。每一個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，能力和特長(zhǎng)也各不相同，但很多家長(zhǎng)卻總是喜歡把自己的孩子和別的孩子比較，然后一味地抬高別人，貶低自己的孩子。

錯(cuò)誤8 忽略孩子的自尊

孩子的心是稚嫩的，需要格外呵護(hù)，尤其是自尊心需要保護(hù)。但是很多父母經(jīng)常不經(jīng)意中傷害了孩子的自尊心。

錯(cuò)誤9 打擾孩子做他喜歡的事情

很多家長(zhǎng)都把孩子的一些行為看成是胡鬧，認(rèn)為如不加阻止就是對(duì)孩子的縱容，而事實(shí)是當(dāng)孩子淘氣的時(shí)候，也是他最聚精會(huì)神的時(shí)候，他把所有的注意都放在了自己渴望知道的東西上，家長(zhǎng)如果在這個(gè)時(shí)候干涉孩子，孩子專注的情緒會(huì)被打擾，這對(duì)孩子的大腦發(fā)育是很不利的。孩子正是在專注的行為里培養(yǎng)自己對(duì)事物的判斷能力，現(xiàn)在一些孩子常見(jiàn)的“感統(tǒng)失調(diào)癥”，往往就是因?yàn)槿鄙傩袆?dòng)的自由造成的。

錯(cuò)誤10總是做壞的示范

當(dāng)孩子還沒(méi)有與外界有更多的接觸以前，父母在他們的心目中就是一個(gè)權(quán)威，父母的一切言行在他們看來(lái)都應(yīng)該是正確的，很少有孩子會(huì)在童年的時(shí)候懷疑自己父母的正確性。所以孩子會(huì)把父母的言行當(dāng)成是自己行為的一個(gè)范本。在孩子有正確的是非觀前，是否符合家長(zhǎng)的做法是他們內(nèi)心評(píng)價(jià)是非的唯一尺度，即便是家長(zhǎng)的錯(cuò)誤他們也會(huì)盲目模仿，而且這些行為一旦重復(fù)下去就會(huì)成為一種習(xí)慣，即使后來(lái)孩子意識(shí)到這是錯(cuò)誤的，形成的習(xí)慣在短時(shí)間內(nèi)也很難改掉。