自古以來(lái)就有“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”的說(shuō)法，可是到底需不需要給孩子立規(guī)矩呢?這是個(gè)禁得起研究的問(wèn)題。沒(méi)有規(guī)矩自然是不行的，可是強(qiáng)行把一些條條框框強(qiáng)加于孩子也未必能達(dá)到好效果，所以我們還是把立規(guī)矩的思想轉(zhuǎn)變一下，以身作則，本著樹(shù)人先樹(shù)己的觀點(diǎn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)讓孩子知道什么該做什么不該做。

相比起花費(fèi)心思為孩子建立規(guī)矩，如何和孩子建立起良好的親子關(guān)系是更重要的事情，因?yàn)閺男『秃⒆咏�立良好的關(guān)系是很花心思的過(guò)程，如果這個(gè)過(guò)程被忽視，后面的事情都會(huì)變得很困難。而建立良好親子關(guān)系的過(guò)程不是給孩子制定規(guī)矩、管制孩子，而是用心觀察孩子，注意孩子說(shuō)的話和他身邊發(fā)生的事情，以及孩子的反應(yīng)，繼而考慮什么時(shí)候、用什么樣的方式來(lái)跟孩子溝通。

首先，規(guī)矩是父母強(qiáng)加給孩子的行為準(zhǔn)則。在這個(gè)硬性灌輸?shù)倪^(guò)程中，孩子很少能經(jīng)過(guò)自己的體驗(yàn)和接受的過(guò)程，規(guī)矩是父母強(qiáng)加給孩子的行為習(xí)慣而已。然而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，硬性灌輸是非常困難的，就算孩子聽(tīng)進(jìn)去了也不一定能接受，就算勉強(qiáng)接受了，也不一定能長(zhǎng)久的執(zhí)行下去。

其次，建立信任感是家庭教育的核心。比起給孩子建立規(guī)矩，找機(jī)會(huì)和孩子在平等的角度探討行為準(zhǔn)則是更加人性化的方法，而這個(gè)基礎(chǔ)正是信任感的建立，如果父母能以身作則，在這個(gè)基礎(chǔ)上就能很容易的得到孩子的認(rèn)可，這時(shí)哪怕是給孩子灌輸東西，孩子也不會(huì)完全排斥。

讓孩子學(xué)會(huì)自我管理，讓他們?cè)谧晕夜芾淼倪^(guò)程中自然成長(zhǎng)，這樣比家長(zhǎng)強(qiáng)制性的立一些條條框框效果會(huì)好很多，孩子的成長(zhǎng)是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，我們不要急于求成，讓他們的意識(shí)里慢慢懂得了什么事對(duì)的什么是錯(cuò)的，他們自然就會(huì)約束自己，潛意識(shí)里也就慢慢的養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，懂得了什么事規(guī)矩。