如今隔代教育是非常流行的，很多的年輕媽媽在生產(chǎn)之后，產(chǎn)假過(guò)了就得需要回到工作崗位，爺爺奶奶、姥姥姥爺自然成了照顧孩子的最佳人選。隔代教育也確實(shí)存在一些弊端，對(duì)孩子的個(gè)性發(fā)展也會(huì)起到抑制作用。下面為大家說(shuō)說(shuō)隔代育兒的幾大矛盾!

1、喂養(yǎng)方式：

“我家寶寶2歲多了，體重已經(jīng)偏胖，可我婆婆還是凈挑葷菜買(mǎi)，整天要孩子多吃菜、少吃飯，一點(diǎn)都不科學(xué)!我想自己帶孩子，但是苦于沒(méi)一點(diǎn)時(shí)間”。談起孩子的喂養(yǎng)問(wèn)題，家住鄭州的趙女士一肚子不滿(mǎn)。

臨床發(fā)現(xiàn)，由祖父母喂養(yǎng)的幼兒，更易出現(xiàn)挑食、偏食等不良習(xí)慣。老人的心都比較慈善，加上現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，可謂“含在嘴里怕化了，捧在 手里怕摔了”。特別在吃飯問(wèn)題上很遷就孩子，想吃什么吃什么，不想吃什么就不吃什么。長(zhǎng)期嬌慣在一定程度上易導(dǎo)致孩子偏食，而孩子偏食是一種極為不良的飲 食習(xí)慣，長(zhǎng)久偏食會(huì)給孩子的健康發(fā)育帶來(lái)危害。

2、管教方式：

不少老人管教孩子都傾向于兩種極端，過(guò)嚴(yán)或者過(guò)松。一者喜歡什么事情都要督促孩子，經(jīng)常檢查孩子的行為。依據(jù)傳統(tǒng)的管教方式，希望孩子按照大人 所計(jì)劃好的線路去成長(zhǎng)，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，從娃娃抓起。另一種極端是溺愛(ài)孩子，放任孩子的行為。而年輕父母大多受到現(xiàn)代教育的影響，會(huì)更尊重孩子，適當(dāng)給予 孩子自由的空間，補(bǔ)充放縱寵愛(ài)過(guò)度的現(xiàn)象。

但是嬰幼兒的天性是活潑好動(dòng)的，沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和固定的模式，所以經(jīng)常會(huì)犯各種“錯(cuò)誤”，如果時(shí)時(shí)處處都用成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求，就會(huì)讓寶寶失去信 心。對(duì)寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的若干個(gè)“第一次”，要給予積極正面的鼓勵(lì)。把寶寶當(dāng)作一個(gè)個(gè)體，尊重他的選擇，不要因?yàn)閾?dān)心他做不好而幫他做原本應(yīng)該讓他自己 做的事情。