孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的鼓勵(lì)，孩子的每一次進(jìn)步都是孩子成長(zhǎng)的體現(xiàn)。如果一個(gè)孩子很 少得到父母的鼓勵(lì)，那么他會(huì)覺(jué)得自己所做的一切都沒(méi)有意義。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子還會(huì)產(chǎn)生自卑心理。懷疑自己是不是做得不夠好，父母對(duì)自己不夠重視。所以孩子的 點(diǎn)滴進(jìn)步需要父母及時(shí)鼓勵(lì)。

培養(yǎng)孩子自信心的最有效的辦法就是鼓勵(lì)。鼓勵(lì)代表理解，也代表寬容與支持。——日本教育家鈴木鎮(zhèn)一

有一位高中生曾經(jīng)在一篇文章中發(fā)出這樣的呼喊：“我想讓所有的爸爸媽媽知道，多給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)吧，這不會(huì)滋長(zhǎng)孩子驕傲的情緒，這是給孩子一個(gè)健康、自信的心理。有了爸媽的鼓勵(lì)，孩子能更堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀地面對(duì)挫折與困難，這也是孩子必須具備的。”

孩子多么希望得到父母的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)啊!

贊揚(yáng)可以提高孩子的自信心，有利于意志的鍛煉。特別是對(duì)幼兒，家長(zhǎng)要注意他們?cè)诨顒?dòng)中通過(guò)努力表現(xiàn)出來(lái)的點(diǎn)滴進(jìn)步，適時(shí)、適度地給予肯定和贊賞。溫存的微笑，親切的撫摸，友好的合作，對(duì)于孩子都是鼓舞。

在孩子現(xiàn)在的班級(jí)教學(xué)條件下，老師每天能表?yè)P(yáng)的學(xué)生只是少數(shù)、固定的幾個(gè)。所以，家長(zhǎng)要彌補(bǔ)孩子這方面的缺陷，因?yàn)楹⒆有枰�鼓�?lì)，特別是希望得到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。

只有父母贊揚(yáng)與鼓勵(lì)孩子，孩子才會(huì)用恒心與熱情去干好一件事。

專家認(rèn)為，孩子都有一個(gè)共同的心理特征，那就是喜歡稱贊、鼓勵(lì)、贊許，不喜歡被禁止、阻撓或批評(píng)。因此，專家主張給孩子積極 的鼓勵(lì)。他曾經(jīng)說(shuō)：“無(wú)論什么人，受激勵(lì)而改過(guò)，是很容易的，受責(zé)罵而改過(guò)，是不太容易的，而小孩尤其喜歡聽(tīng)好話，而不喜歡聽(tīng)惡言。”因此，在孩子遇到困 難及障礙時(shí)，不要急于給孩子幫助，而是要鼓勵(lì)他自己去克服。

孩子經(jīng)過(guò)自己的努力終于取得了成功，父母要及時(shí)贊揚(yáng)孩子，讓孩子的意志力得到正面的強(qiáng)化。

有時(shí)候，孩子在做一件事情的時(shí)候，并不是很容易就看到效果的，這時(shí)候，父母要耐心對(duì)待，不要急于求成，要不斷鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持，哪怕孩子還沒(méi)有取得一絲成功。

在日常生活中，任何事情的成功都需要付出一定的時(shí)間，父母不要對(duì)孩子期望太高，不要希望孩子在短時(shí)間內(nèi)取得巨大的成功。只要看到孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，就要鼓勵(lì)孩子，不論這些進(jìn)步是多么的微小。

父母的鼓勵(lì)會(huì)讓孩子充滿信心的去做好每一件事。孩子的進(jìn)步，不管多小，都值得去鼓勵(lì)認(rèn)可。