家長(zhǎng)怎么說(shuō)孩子才肯聽(tīng)?
全神貫注地傾聽(tīng)
我們成年人總是覺(jué)得自己比孩子更了解狀況,更明白事理,所以常會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“你說(shuō)的不對(duì)”……當(dāng)一個(gè)人的真實(shí)感受不斷被人否定時(shí),他怎么會(huì)不感到困惑和憤怒呢?其實(shí)我們成人也會(huì)這樣。不妨站在孩子的立場(chǎng)上去理解他們。當(dāng)孩子向你表達(dá)感受時(shí),蹲下身子認(rèn)真傾聽(tīng),這是給予孩子的尊重。 賈妮媽媽
簡(jiǎn)單地回應(yīng)孩子
當(dāng)孩子遇到困惑時(shí),如果從父母那里只是得到質(zhì)疑、責(zé)怪,他就很難有清晰地思路和積極的態(tài)度去看待問(wèn)題。所以,當(dāng)孩子跟我說(shuō):“有人偷了我的鉛筆。”我常用“哦?”或是用“是這樣?”等簡(jiǎn)單的話(huà)來(lái)回應(yīng),這樣做,可以讓孩子學(xué)會(huì)在敘述中整理自己的思路和感受,從而有可能自己會(huì)找到解決辦法!⌒蔫ぐ职
讓孩子說(shuō)出感受
有一次,女兒跟我說(shuō):“小龜龜死了。”我便馬上回應(yīng)她:“是嗎,真沒(méi)想到。”女兒難過(guò)地說(shuō):“它是我的好朋友。”“是呀,失去好朋友確實(shí)很難過(guò)的。”我非常同情地附和道。女兒說(shuō)著,情緒穩(wěn)定多了。其實(shí),只要有人理解孩子內(nèi)心的感受,就能讓她從中得到安慰!〔ú▼寢
我們成年人總是覺(jué)得自己比孩子更了解狀況,更明白事理,所以常會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“你說(shuō)的不對(duì)”……當(dāng)一個(gè)人的真實(shí)感受不斷被人否定時(shí),他怎么會(huì)不感到困惑和憤怒呢?其實(shí)我們成人也會(huì)這樣。不妨站在孩子的立場(chǎng)上去理解他們。當(dāng)孩子向你表達(dá)感受時(shí),蹲下身子認(rèn)真傾聽(tīng),這是給予孩子的尊重。 賈妮媽媽
簡(jiǎn)單地回應(yīng)孩子
當(dāng)孩子遇到困惑時(shí),如果從父母那里只是得到質(zhì)疑、責(zé)怪,他就很難有清晰地思路和積極的態(tài)度去看待問(wèn)題。所以,當(dāng)孩子跟我說(shuō):“有人偷了我的鉛筆。”我常用“哦?”或是用“是這樣?”等簡(jiǎn)單的話(huà)來(lái)回應(yīng),這樣做,可以讓孩子學(xué)會(huì)在敘述中整理自己的思路和感受,從而有可能自己會(huì)找到解決辦法!⌒蔫ぐ职
讓孩子說(shuō)出感受
有一次,女兒跟我說(shuō):“小龜龜死了。”我便馬上回應(yīng)她:“是嗎,真沒(méi)想到。”女兒難過(guò)地說(shuō):“它是我的好朋友。”“是呀,失去好朋友確實(shí)很難過(guò)的。”我非常同情地附和道。女兒說(shuō)著,情緒穩(wěn)定多了。其實(shí),只要有人理解孩子內(nèi)心的感受,就能讓她從中得到安慰!〔ú▼寢
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