很多家長都在給孩子選擇要學(xué)習(xí)的樂器時(shí)，都會(huì)想到小提琴，可是對(duì)于孩子學(xué)習(xí)小提琴的事情，家門們還是存在很多疑問。

1.為什么要學(xué)小提琴?

學(xué)樂器作為讀寫計(jì)算等能力之一，學(xué)樂器要求手、腦配合并開發(fā)智力——愛因斯坦的話。

2.怎樣的孩子適合學(xué)小提琴?

喜歡音樂、喜歡弦樂器，鋼琴要求力量，而弦樂對(duì)旋律較敏感，生理?xiàng)l件是手指均勻、不要過軟。

3.什么時(shí)侯開始學(xué)小提琴?

都可以的，最佳年齡是三至七歲，先玩一玩和模仿。

4.學(xué)琴前作什么準(zhǔn)備?

思想要準(zhǔn)備不怕累、不怕苦，開始不成樣，會(huì)有發(fā)音的問題，音準(zhǔn)比鋼琴初學(xué)要難。

5.上集體課還是個(gè)別課?

初學(xué)集體課的優(yōu)點(diǎn)是模仿和受鼓勵(lì)，并逐漸過渡到個(gè)別課。

6.如何選購樂器?

樂器各部份部件完整、比例好使和大小及聲音的選擇。

7.如何學(xué)會(huì)調(diào)弦?

用調(diào)音器、微調(diào)，工具要好使和耳朵的訓(xùn)練。

8.怎樣愛護(hù)樂器?

擦松香、松弓毛、擦琴，并注意琴碼勿向前傾、勿用弓子打仗、暫時(shí)不用也要收起、琴盒扣要檢查、避免受潮、防干裂…

9.在學(xué)琴中家長擔(dān)任怎樣的角色?

陪練、參與學(xué)習(xí)和觀察、避免充內(nèi)行、簡(jiǎn)單重復(fù)老師的話。

10.家長如何陪孩子練琴?

以身作則、集中、幫助、建立目標(biāo)和自我監(jiān)督時(shí)間的安排。

11.什么是練琴的好習(xí)慣?

定時(shí)間、思想集中、各部分時(shí)間分配要有長遠(yuǎn)目標(biāo)，如手指力量、音價(jià)，不光練手，還要練腦、練心。

12.孩子不肯練怎么辦?

了解原因，進(jìn)而誘導(dǎo)、鼓勱并培養(yǎng)其興趣，還要注意是否有畏難情緒?還是過難?無聊等?

13.老是出錯(cuò)怎么辦?

分清出錯(cuò)的類型：無唱名、獨(dú)立指法，用分弓先找音并養(yǎng)成正確的讀譜習(xí)慣。

14.怎么對(duì)待不同性格的孩子?

感性、理性、內(nèi)向，有的自己能把握技術(shù)、有的樂感較好、動(dòng)和靜,內(nèi)心激動(dòng)造成緊張而影響手的動(dòng)作。

15.學(xué)小提琴怎樣入門?

特點(diǎn)是入門難、負(fù)荷太重，音準(zhǔn)和發(fā)音難，要一步步來。

16.什么是小提琴左手基本動(dòng)作?

持琴、左手指根動(dòng)作和手型。

17.要不要用琴墊?

琴墊的作用是填補(bǔ)夾琴的空隙。

18.什么是小提琴右手基本動(dòng)作?

持弓、運(yùn)弓和軌道平面。

19.弓走不直怎么辦?

借用練習(xí)器。

20.音不準(zhǔn)怎么辦?

分辨半音關(guān)系、量尺寸、做標(biāo)記、用空弦檢查、用雙音、對(duì)鋼琴。

21.怎樣練習(xí)節(jié)拍節(jié)奏?

打拍子(腳、手)培養(yǎng)內(nèi)心正確的節(jié)奏感、節(jié)拍節(jié)奏在音樂中的作用、培養(yǎng)正確的節(jié)奏感須訓(xùn)練、學(xué)技巧要在準(zhǔn)確節(jié)奏的基礎(chǔ)之上。

22.怎樣使聲音好聽?

注意發(fā)音原理并注意聽。

23.怎樣達(dá)到教材的要求?

克服難點(diǎn)、注意練習(xí)目的、熟練(音準(zhǔn)和節(jié)奏)、練習(xí)的要求、速度和運(yùn)弓弓法及雙音。

24.不同階段教材有什么特點(diǎn)?

初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)。

25.怎樣讓孩子自己學(xué)會(huì)練琴?

自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題、時(shí)間上要自覺、動(dòng)腦程度,家長逐步退出、生到熟、慢到快。

26.要不要參加表演?

表演欲望得到鼓勱和自我肯定。

27.要不要參加考級(jí)?

有目標(biāo)并檢查學(xué)習(xí)成績(jī)，但不要盲目、不要頻頻跳級(jí)及與人攀比、技術(shù)成長與人成長并進(jìn)。

28.要不要參加合奏?

集體游戲性質(zhì)、可向別人學(xué)習(xí)、廣泛曲目、認(rèn)識(shí)音樂家、更多享受。

29.如何克服上臺(tái)緊張?

上臺(tái)前家長該做什么?!期待、經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的積累，人長大后第二自我、作好準(zhǔn)備、走臺(tái)。

30.如何對(duì)待考試的成敗?

實(shí)力和機(jī)遇、重過程、總結(jié)失敗的成因。