“七分感情不如三分怕請”這是我們經(jīng)常聽到的一句話，而且有很多人在推崇這句話，總感覺嚴(yán)師才能出高徒，因此有些家長把持不住程度，要求過于苛刻，更有甚者懲罰責(zé)罵。后來發(fā)現(xiàn)不但沒有起到預(yù)期的效果，反而越罵孩子越不聽話，最后干脆說，我就這樣了，愛咋地咋地吧。

常常罵、大聲罵、越罵越聽不見

人的大腦有個(gè)特性，對習(xí)慣性的東西常常視而不見，聽而不聞。例如住在鐵路旁邊的人，一開始時(shí)，會(huì)被火車聲吵得睡不著覺，不久就習(xí)慣了，睡得一樣香甜，但是偶爾到鄉(xiāng)村度假時(shí)，反而會(huì)因?yàn)樘�安靜而睡不著

這是因?yàn)�，我們大腦的資源有限，它無法不停地注意所有進(jìn)到大腦里的訊息，所以它會(huì)依過去的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)立優(yōu)先處理的順序：比如說，動(dòng)的比靜的順序高，快的比慢的順序高，新奇的比熟悉的順序高，而且出于自我保護(hù)機(jī)制，大腦會(huì)特別去注意那些可能會(huì)危害你的訊息。

因此，當(dāng)父母第一次大聲責(zé)罵時(shí)，孩子“如你所愿”能被嚇哭，但是次數(shù)多后，他就習(xí)慣了，每次被罵的時(shí)候注意力都是游離的，他根本沒有在聽，所謂“入鮑魚之肆，久聞而不知其臭”。因此管教孩子要言出必行，說到做到，威脅的次數(shù)多了，也就沒有效了。

吸引孩子注意，用吼的危害連連

人都有好奇心，越是聽不清楚的，越會(huì)注意去聽，例如偷聽別人講話時(shí)，別人的聲音那么小，我們卻能一字不漏地聽進(jìn)去，這是因?yàn)榇竽X把它所有的資源都調(diào)派去做聽的工作了。

因此，要孩子注意聽你說話，不必大聲吼，只要引起他的動(dòng)機(jī)，你越不要他聽見，他越會(huì)注意聽。其實(shí)最好的溝通方式是身教，因?yàn)樘�小的孩子還不能說理，當(dāng)大人做給他看時(shí)，他便自然會(huì)學(xué)進(jìn)去。

責(zé)罵的壞處是，他一緊張，大腦會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)入逃生機(jī)制，交感神經(jīng)替代了原來的副交感神經(jīng)，使他的瞳孔會(huì)放大、心跳加快、手心出冷汗、膀胱失禁，這時(shí)，他所有注意力都放在如何逃過一劫，父母就白費(fèi)唇舌了。

大聲責(zé)罵孩子還有一個(gè)后遺癥：模仿是孩子的天性，你大聲吼他，他將來在外面也大聲吼別人，這會(huì)使他沒有人緣，交不到好朋友，以后人生的路會(huì)很孤寂，而且你吼他，他以后也會(huì)繼續(xù)去吼你的孫子。

管教孩子，不用吼的用什么?

管教孩子，關(guān)鍵是要找出孩子犯錯(cuò)的原因，從源頭下手，把原因除去。我們最常惱火的是孩子不聽話，叫他不要他偏要。這時(shí)，父母不妨蹲下來，從孩子的角度去看一下他為什么這么著迷，真正理解了他的內(nèi)心感受，也許你就不會(huì)那么生氣了。

同時(shí)大人還要記住一點(diǎn)，就是不要引人入罪，若不要孩子吃糖，請把糖拿走，不要放在他面前又不準(zhǔn)他吃。

在神經(jīng)學(xué)上，要改變一個(gè)行為最好的方法是用你要的行為去取代你不要的行為。

在教育孩子的過程中，給與孩子必要的約束是非常有必要的，表揚(yáng)不失是一種非常不錯(cuò)的方法，在表揚(yáng)的同時(shí)輔以適度的懲戒可以起到很好的輔助作用，但是懲戒不是簡簡單單的責(zé)罵，更不是不講方式，不講場合的責(zé)罵，過分的責(zé)罵會(huì)大大傷害孩子的自尊，最終導(dǎo)致的結(jié)果就是破罐破摔。