飯碗就是指家長(zhǎng)為了讓孩子有個(gè)好工作，有一技之長(zhǎng)，能找到好飯碗。為了讓孩子好好學(xué)習(xí)，常常會(huì)這樣教育孩子，你要好好讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能過(guò)上幸福生活，不好好學(xué)習(xí)就不會(huì)過(guò)上幸福的生活。可是這種教育方式到底對(duì)孩子有多大的鼓勵(lì)和刺激作用呢? 孩

“飯碗教育”是家長(zhǎng)最熟悉，也最常用的教育方式。對(duì)于在富裕時(shí)代出生，在殷實(shí)甚至很富有的家庭里長(zhǎng)大，不知道為誰(shuí)學(xué)習(xí)，沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，沒(méi)有生活目標(biāo)和人生方向的孩子，“飯碗教育”也是一種教育，勝于完全沒(méi)有教育。但是無(wú)數(shù)事實(shí)證明，這種教育的效果并不明顯，而且副作用還不小。

“飯碗教育”是家長(zhǎng)自創(chuàng)的一種“危機(jī)教育”模式，即在孩子還不諳世事的時(shí)候，提前將社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)實(shí)告訴孩子，企圖激發(fā)孩子發(fā)奮讀書(shū)。按照常理，“危機(jī)教育”應(yīng)該是一種有效的教育。但前提是孩子本人深刻地感受到了這種危機(jī)，并因此產(chǎn)生了跳出這種危機(jī)的緊迫感。